採整體式評分，分為五等級：特優（19-20分）、優（15-18分）、可（10-14分）、差（5-9分）、劣（0-4分），閱卷委員於閱讀完考生試卷後，於腦海裡產生一個分數，再以各分項評分標準（表一）檢閱是否符合整體印象分數。另外，字數明顯不足，扣1分。未分段，扣1分；寫多段，不扣分。
表一：英文作文分項式評分指標
等級 項目 | 優 | 可 | 差 | 劣 |
內 容 | 主題 ( 句 ) 清楚切題，並有具體、完整的相關細節支持。 (5-4 分 ) | 主題不夠清楚或突顯，部分相關敘述發展不全。 (3 分 ) | 主題不明，大部分相關敘述發展不全或與主題無關。 (2-1 分 ) | 文不對題或沒寫（凡文不對題或沒寫者，其他各項均以零分計算）。 (0 分 ) |
組 織 | 重點分明，有開頭、發展、結尾，前後連貫，轉承語使用得當。 (5-4 分 ) | 重點安排不妥，前後發展比例與轉承語使用欠妥。 (3 分 ) | 重點不明、前後不連貫。 (2-1 分 ) | 全文毫無組織或未按提示寫作。 (0 分 ) |
文 法 、 句 構 | 全文幾無文法錯誤， 文句結構富變化。 (4 分 ) | 文法錯誤少，且未影響文意之表達。 (3 分 ) | 文法錯誤多，且明顯影響文意之表達。 (2-1 分 ) | 全文文法錯誤嚴重，導致文意不明。 (0 分 ) |
字 彙 、 拼 字 | 用字精確、得宜，且幾無拼字錯誤。 (4 分 ) | 字詞單調、重複，用字偶有不當，少許拼字錯誤，但不影響文意之表達。 (3 分 ) | 用字、拼字錯誤多，明顯影響文意之表達。 (2-1 分 ) | 只寫出或抄襲與題意有關的零碎字詞。 (0 分 ) |
體 例 | 格式、標點、大小寫幾無錯誤。 (2 分 ) | 格式、標點、大小寫等有錯誤，但不影響文意之表達。 (1 分 ) | 違背基本的寫作體例或格式，標點、大小寫等錯誤甚多。 (0 分 ) | |
至於各等級之評分樣例，可參閱選才通訊第142期「學測與指考英文作文評分樣例」說明（http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/142-2.htm），該文以93年學測與指考英文作文為題所作之評分樣例。
